Тип при­да­точ­но­го опре­де­лим по во­про­су от глав­но­го пред­ло­же­ния и по спе­ци­фи­че­ским со­ю­зам.

А.  (Хотя уже было до­воль­но позд­но), [никто и не думал рас­хо­дить­ся по домам].  — Не думал рас­хо­дить­ся не­смот­ря на что? 5, при­да­точ­ное уступ­ки.

Б.  [По бе­ре­гам озера росла гу­стая трава], (так как здесь было до­ста­точ­но влаги).  — По­че­му росла гу­стая...? 1, при­да­точ­ное при­чи­ны.

В.  [Она так на­ив­на], (что не со­став­ля­ет ни­ка­ко­го труда её об­ма­нуть).  — Была на­ив­на в какой сте­пе­ни? 6, при­да­точ­ное сте­пе­ни.

Г.  [На­сту­пи­ли тёплые день­ки], (так что можно было одеть­ся по­лег­че).  — В при­да­точ­ном пред­ло­же­нии союз «так что», зна­че­ние при­да­точ­но­го  — след­ствие из глав­но­го, 4, при­да­точ­ное след­ствия.

Ответ: А5Б1В6Г4.

Пе­ре­чис­лен­ные ниже под­те­мы нашли от­ра­же­ние в тек­сте:

1)  Зем­ная кора.

2)  Ми­не­рал как хи­ми­че­ское со­еди­не­ние.

4)  Ди­а­гно­сти­че­ские по­ка­за­те­ли для опи­са­ния ми­не­ра­лов.

Ответ: 124.

Слово «це­лост­ность» пи­шет­ся с бук­вой «т», так как этот не­про­из­но­си­мый со­глас­ный четко слы­шит­ся в од­но­ко­рен­ном слове «це­ло­сти» (в це­ло­сти и со­хран­но­сти).

Ответ: це­лост­ность.

В пред­ло­же­нии (8) (...есть мик­ро­ско­пи­че­ские слои, ко­то­рые от­де­ля­ют­ся ...) вы­де­лен­ное слово яв­ля­ет­ся ме­сто­име­ни­ем, так как от­ве­ча­ет на во­прос (слои какие) и яв­ля­ет­ся со­юз­ным сло­вом.

Ответ: ме­сто­име­ние.

Ошиб­ка до­пу­ще­на в слове съяз­вить, так после при­став­ки перед бук­вой «я» тре­бу­ет­ся раз­де­ли­тель­ный ъ.

Ответ: съяз­вить.

Фра­зео­ло­гизм по паль­цам можно пе­ре­счи­тать имеет зна­че­ние «мало».

Ответ: мало.

Под­черкнём ска­зу­е­мые и опре­де­лим их тип.

Зри­те­лей по­про­си­ли са­дить­ся на сво­бод­ные места.  — Это ска­зу­е­мое в не­опре­делённо-лич­ном пред­ло­же­ние, по­про­си­ли о чем? са­дить­ся  — до­пол­не­ние. Про­стое гла­голь­ное, один гла­гол.

Ру­ка­ва сви­те­ра не­мно­го рас­тя­ну­ты.  — В роли ска­зу­е­мо­го крат­кое при­ча­стие, это со­став­ное имен­ное ска­зу­е­мое.

Бес­по­ко­ить по пу­стя­кам я ни­ко­го не дол­жен.  — Со­че­та­ние «не дол­жен» + ин­фи­ни­тив «не бес­по­ко­ить» даёт со­став­ное гла­голь­ное ска­зу­е­мое.

Ответ: по­про­си­ли.

На­ру­ше­ны ре­че­вые нормы в пред­ло­же­ни­ях:

2)  Ему за­хо­те­лось за­кри­чать во всю мочь, то есть тихо, но он ис­пу­гал­ся.  — Вы­ра­же­ние «во всю мочь» озна­ча­ет изо всех сил, то есть никак не тихо.

3)  Ста­рый диван, об­тя­ну­тый на­ту­раль­ной кожей из дер­ма­ти­на, стал укра­ше­ни­ем на­ше­го зала.  — Дер­ма­тин  — это не на­ту­раль­ная кожа.

5)  В се­ре­ди­не про­шло­го века эта стра­на иг­ра­ла пер­вое место в ми­ро­вой эко­но­ми­ке.  — Иг­рать пер­вое место нель­зя, нужно «за­ни­ма­ла» пер­вое место.

Ответ: 235.

На­ру­ше­ны син­так­си­че­ские нормы в пред­ло­же­ни­ях:

1)  Иван вспом­нил о род­ной де­ре­вень­ке, сбе­гав­шей по кру­той горе к речке и в ко­то­рой остал­ся жить его брат.  — Нель­зя со­еди­нять в одном пред­ло­же­нии при­част­ный обо­рот и при­да­точ­ную часть в ка­че­стве од­но­род­ных. Пе­ре­стро­ить пред­ло­же­ние можно так: Иван вспом­нил о род­ной де­ре­вень­ке, ко­то­рая сбе­га­ла по кру­той горе к речке и в ко­то­рой остал­ся жить его брат.

2)  Пу­те­ше­ствуя по раз­ным стра­нам, мой фо­то­аль­бом за­мет­но по­пол­нял­ся.  — ДО дол­жен обо­зна­чать до­пол­ни­тель­ное дей­ствие, со­вер­ша­е­мое под­ле­жа­щим. Од­на­ко под­ле­жа­щее «фо­то­аль­бом» не могло и не может пу­те­ше­ство­вать. Верно по­стро­ен­ное пред­ло­же­ние будет иметь вид СПП: Когда я пу­те­ше­ство­вал по раз­ным стра­нам, мой фо­то­аль­бом...

4)  Мат­вей очень ува­жа­ет и за­бо­тит­ся о своих ро­ди­те­лях.  — В этом пред­ло­же­нии два од­но­род­ных ска­зу­е­мых не могут иметь об­ще­го до­пол­не­ния, по­то­му что ска­зу­е­мые тре­бу­ют от за­ви­си­мых слов раз­ных па­де­жей: ува­жа­ет кого? за­бо­тит­ся о ком? Пе­ре­стро­ить пред­ло­же­ние можно так: Мат­вей очень ува­жа­ет своих ро­ди­те­лей и за­бо­тит­ся о них.

Ответ: 124.

Раз­берём слова по со­ста­ву.

А.  слыша тип 1

Б.  арка 3 тип

В.  скучноват_ тип 5

Г.  дроблю 3 тип

Ответ: А1Б3В5Г3.

Про­из­ведём сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ный раз­бор.

А.  фор­ми­ро­воч­ный (имя при­ла­га­тель­ное) об­ра­зо­ва­но от имени сущ. «фор­ми­ров­ка» до­бав­ле­ни­ем суф­фик­са н: фор­ми­ровка→ фор­ми­ро­вочный (че­ре­до­ва­ние к—ч). 1

Б.  фор­ми­ро­ва­ние (от­гла­голь­ное су­ще­стви­тель­ное) об­ра­зо­ва­но от гла­го­ла «фор­ми­ро­вать» до­бав­ле­ни­ем суф­фик­са ни[й]: фор­ми­ро­вать → фор­ми­ро­вани[й]е. 3

В.  рас­фор­ми­ров­ка (от­гла­голь­ное су­ще­стви­тель­ное) об­ра­зо­ва­но от гла­го­ла «рас­фор­ми­ро­вать» до­бав­ле­ни­ем суф­фик­са к: рас­фор­ми­ро­вать → рас­фор­ми­ровка. 2

Г.  рас­фор­ми­ро­вы­вать (гла­гол несов. вида) об­ра­зо­ван от гла­го­ла «рас­фор­ми­ро­вать» до­бав­ле­ни­ем суф­фик­са ыва: рас­фор­ми­ро­вать → рас­фор­ми­ровывать. 2

Ответ: А1Б3В2Г2.

Опре­де­лим часть речи.

А.  се­ми­знач­ный номер  — имя при­ла­га­тель­ное;

Б.  все­ме­ро боль­ше  — на­ре­чие;

В.  се­ме­рых коз­лят  — со­би­ра­тель­ное чис­ли­тель­ное;

Г.  есть семёрка и один туз  — имя су­ще­стви­тель­ное.

Ответ: А2Б5В4Г1.

Опре­де­лим тип при­да­точ­но­го по во­про­су и по спе­ци­фич­ным со­ю­зам.

A.  [Птицы оста­ва­лись ещё в своих гнёздах], (хотя бо­ло­та уже на­чи­на­ли про­мер­зать).  — Оста­ва­лись ещё в своих гнёздах не­смот­ря на что? 5, при­да­точ­ное уступ­ки.

Б.  [Дре­ве­си­на сосны ис­поль­зу­ет­ся даже в самолёто­стро­е­нии], (так как она проч­на и легка).  —По­че­му ис­поль­зу­ет­ся...? Так как проч­на... 1, при­да­точ­ное при­чи­ны.

B.  [К весне лёд на озере стал со­всем тон­ким], (так что хо­дить по нему стало очень опас­но).  — В при­да­точ­ном пред­ло­же­нии союз «так что», зна­че­ние при­да­точ­но­го  — след­ствие из глав­но­го, 4, при­да­точ­ное след­ствия.

Г.  [Он раз­го­ва­ри­вал с лю­дь­ми так лю­без­но], (что они сму­ща­лись).  — Лю­без­но в какой сте­пе­ни? 6, при­да­точ­ное сте­пе­ни.

Ответ: А5Б1В4Г6.